Menumbuhkan Image Positif dan Harga Diri melalui Pendidikan Holistik

Abstract

Lembaga pendidikan tidak hanya bertugas mengajarkan ilmu pengetahuan, tetapi juga memiliki tanggung jawab penting dalam membentuk citra diri dan harga diri peserta didik. Citra diri yang positif dan harga diri yang kuat dapat meningkatkan semangat belajar, prestasi, serta kesiapan siswa menghadapi tantangan kehidupan.  Lembaga pendidikan merupakan institusi yang sangat bergantung pada kepercayaan dan persepsi publik. Dalam dunia yang semakin kompetitif, membangun citra yang positif menjadi kunci utama keberlangsungan dan kemajuan suatu lembaga. Citra diri (self-image) dan harga diri (self-esteem) bukan hanya penting bagi individu, tetapi juga mencerminkan identitas dan kredibilitas lembaga itu sendiri. Sebuah lembaga dengan citra positif akan lebih dipercaya, diminati, dan mampu menarik partisipasi aktif dari masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pentingnya membangun image diri dan harga diri dalam lingkungan pendidikan serta strategi-strategi yang dapat dilakukan untuk mendukung proses tersebut. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi pustaka, hasil kajian menunjukkan bahwa peran guru, lingkungan sekolah, keluarga, dan kegiatan yang membangun kepercayaan diri sangat penting dalam membentuk pribadi siswa yang sehat secara emosional dan sosial. Lembaga pendidikan yang peduli terhadap pengembangan karakter peserta didik akan lebih mampu menciptakan suasana belajar yang positif dan berdaya saing tinggi.